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阅读是通过语言文字来获取信息、开拓视野、提升自我的一种认知活动。人们常说，“看人生因作者不同，看人生又因读者不同”，可见不同文本自带着不确定性因素。一个人所生活的背景不同，其人生经历自然同他人有所差异，同样的，阅读同一本书，也会有不一样的解读与感悟。新课标中关于初中语文阅读教学有明确指示，要求语文课程在内容上要具备丰富的人文内涵，能够对学生的精神世界产生深远影响。（剩余2733字）
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初中语文阅读教学引导多元解读的策略
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