高中文言文教学要注重“四化”
文言文是汉语言文学的重要板块，也是中华传统文化底蕴深厚的体现，学好文言文对于高中生来说，是具有重要意义的。在高中语文教学实践中，最令教师感到困惑的就是文言文教学，为此，笔者结合多年的教学经验梳理了几点体会，希望能够与大家分享。一、教学手段多元化，激发学习兴趣
在苏教版高中语文教材中所选编的文言文，大都是历史上真实发生的故事，或者是当时的情境再现，如《鸿门宴》以及《廉颇蔺相如列传》等等，其中还有很多是当前常用成语的渊源所在，所以针对此类文言文的教学，笔者常常选择与此相关的成语故事，既能够借助故事的趣味性活跃课堂氛围，也能够使学生对所要学习的文言文产生强烈的阅读期待以及浓厚的学习兴趣。（剩余1770字）
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