从知人论世到情理感悟

——《〈庄子〉二则》教学的一种尝试

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《庄子》是一篇想象雄奇瑰丽的文章,其中创造的“大鹏”形象深入人心,对后世影响深远。《〈庄子〉二则》的教学,不妨开展以“遇见庄子”“故事再现”“情理感悟”为主题的系列读书活动,让学生在学习任务的完成中领悟课文的精髓。学习活动一:遇见庄子

作品的内容和主题与作者有着很大的关系,即所谓“知人论世”,这个原则对《〈庄子〉二则》也一样。(剩余1963字)

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