童话课程化的历史考察

——以1920—1937年小学国语教科书为中心

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童话作为教科书选文出现在我国小学语文教科书中已经有百年的历史，其童真与想象的本质深受儿童的喜爱。童话并非完全根植于我国传统教育土壤的文学体裁，而是伴随着语文教育和儿童教育的现代化而萌发和成长的。为洞悉童话在教科书中的历史形态与价值追求，我们对1920-1937年间小学国语教科书中的童话进行了梳理与分析。（剩余6807字）

试读结束

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