小学语文思维进阶课堂的实践路径

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思维进阶是个体突破原有认知局限，实现思维品质优化、思维水平提高，进而更高效地应对复杂问题、做出合理决策的思维发展过程。根据教育目标分类理论，思维水平可分为六个层级，即“记忆、理解、应用、分析、评价和创造”。《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思维能力”确立为语文课程四大核心素养之一，主要包括“直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维”。（剩余3749字）

试读结束

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