基于PBL教学模式的整本书阅读教学

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出整本书阅读进课堂的要求，要求教师统筹好课内外阅读指导T作，平衡教师引导与学生自主阅读之间的关系，使课堂阅读实践能够切实有效地落到实处。然而，在整本书阅读的实施过程中，教师为学生挑选书籍时，更多依赖个人经验，书目选择随意。2部分教师只引导学生关注表面的内容，而没有让他们对文本进行深层次的理解和思考，阅读内容存在浅层化的问题。（剩余7126字）

试读结束

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