童趣视域下《雪地里的小画家的文学赏析

(赣州市师范高等专科学校 宋京芸尹小燕)

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《义务教育语文课程标准20年学》读与创意表达"学习任务群强调以情境化、具象化的文本载体系统培育学生的审美素养。一年级上册《雪地里的小画家》作为典型课文，通过三条创新路径有效落实审美素养的培育。首先是突破传统观察教学的平面化局限。该课文建构了雪地探秘的主题情境，通过脚印寻踪、雪地作画等游戏化活动，将修辞认知转化为动态探究过程。（剩余4503字）

试读结束

目录
monitor