基于心理过渡做好幼小衔接工作

——以统编小学语文教材为抓手

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2021年，教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，强调幼小衔接的重要意义，明确提出要遵循儿童身心发展规律，建立健全幼小衔接长效机制。随后，教育部等九部门联合印发了《"十四五"学前教育发展提升行动计划》，明确提出“推动幼儿园和小学科学衔接，为幼儿后继学习和终身发展奠定基础”。对于幼小衔接，长期以来我们多基于外在的环境过渡来进行，忽视了内隐的心理过渡。（剩余3880字）

试读结束

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