学习问题链：设计原理、特点及教学策略

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《义务教育语文课程标准（年版）出了“坚持问题导向，注重对实际问题有效回应”的教学理念，这一理念强调了“问题”在教学过程中的核心地位。苏联教育心理学家马丘什金和马赫穆托夫提出的“问题式教学”也高度重视问题在课堂上的作用，认为问题能够激发学生的思维，促进学生的学习。国内外众多学者对“问题”的研究逐渐深入，并提出了“问题链”的概念。（剩余7291字）

试读结束

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