拾级而上，精准定位长难课文的目标体系

——以《小英雄雨来（节选）》为例

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【关键词】目标定位，长难课文，编排体系，语文素养

教学目标是课堂教学的行动性纲领，没有精准的目标定位，教学就容易走进死胡同或者偏离原来的方向。汪潮教授认为，“教学目标是一个相对庞杂的体系，不仅内容丰富，而且层次众多，难以逐一加以罗列，但可以从分类、分级的维度，将教学目标分为保底性目标、特质性目标和提升性目标”。（剩余3682字）

试读结束

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