“双减”背景下小学语文读写融合策略探究

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【关键词】读写融合，靶向教学，散点训练，读写联动

在“双减”背景下，要实现语文课堂教学提质增效，就要坚持以发展学生核心素养为纲。《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课程标准”）明确指出，语文课程应引导学生通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力……致力于全体学生核心素养的形成与发展。（剩余4482字）

试读结束

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