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【关键词】教学评一体化，小学语文，学业评价
新一轮课程改革后，课堂教学淡化了考试评价的选拔与甄别功能，但学生的学习质量是否能够得到保障，需要通过有效的评价来检验。课堂教学改革效果如何，也需要有效的评价来检验。如何让教师的教学行为、学生的学习活动、课程评价融为一体且互为渗透，显得尤为重要。
基于以上问题，笔者从教学评一体化出发，通过实践探索，形成了小学语文学业评价的基本策略。（剩余3459字）
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指向教学评一体化的小学语文学业评价的实践探索
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