“双减”语境中课堂提问设计的“减”“补”“增”

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【关键词】课堂提问，问题设计，“双减”

“双减”已然成为当前教育大潮的热词，且是热词之冠，各种教育教学活动言必称“双减”。在学校的“双减”语境中，课堂教学无疑是第一位的。课堂是学生学习的主阵地，只有优化教学设计，提高课堂效率，才能有效保证减负提质增效目标的落实。

从某种意义上来说，课堂是由问题构成的，学生的语文素养是在具体情境的问题解决中建构的。（剩余6428字）

试读结束

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