以图表促进读写，以读写深化思辨

——《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》联读教学设计

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【摘要】《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》同为毛泽东政论文的典范之作，论述思路周密，论证逻辑严谨，论证艺术各有特色。根据高中新课标对选择性必修课程的教学要求，联读这两篇课文，借助思维导图和表格，归纳其论述思路，比较其论证艺术，由篇及类，学以致用，综合提升议论文读写能力，深化理性思辨。

【关键词】联读教学；图表；读写；思辨力

一、整体教学设计说明

《改造我们的学习》和《人的正确思想是从哪里来的？》这两篇文章观点明确、思想深刻，说理透彻而又通俗明白，论述思路周密、逻辑严谨，是学生学习议论文的典范之作。（剩余5186字）

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