义教新课标引领下的语文课堂教学转型

【摘要】《义务教育语文课程标准（2022 年版）》指出：“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的。”这表明，实践性、情境性和效用性是语文教学显著的三大特征。这就必然催生语文课堂教学三个方面的变革与创新，即从“授受为纲”转变为“自主思考”、从“单一接受”转变为“表达为先”、从“说教为主”转变为“真挚表达”，进而长远、深刻地激发学生的语用创新能力。（剩余5140字）

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