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《普通高中语文课程标准（2017年2020修订）》中明确指出，我们要引导学生“大体了解现当代作家作品概貌，培养阅读现当代文学作品的兴趣，以正确的价值观鉴赏文学作品，进一步提高文学阅读和写作能力，把握中国现当代文学作品思想性、艺术性、观赏性有机统一的价值取向”。下面，笔者就以《阿Q正传》和《茶馆》的教学为例，来谈一谈开展阅读教学的三个举措。（剩余1972字）
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例谈开展阅读教学的三个举措
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