提升读后续写能力的几个有效方法
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一直以来，英语阅读和写作都是高中英语教学中的重点和难点。而在新高考背景下，“读后续写题”作为一个新题型，要求学生在阅读故事、理解文本的基础之上，发挥想象力，并组织语言把故事讲完整。这个题型对学生提出了相当高的要求，同时也给了教师一个很大的挑战。本文将谈一谈如何引导学生进行读后续写。
一、学生“读后续写”时存在的问题
1.续写内容缺乏逻辑性
从很大程度上讲，“读后续写”考查的是学生的思维能力，从读懂故事的来龙去脉到分析情节的发展走向、升华故事的主题都是学生逻辑思维能力的体现。（剩余3723字）
