如何指导学生在写作中锤炼语言

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中要求学生“能调动自己的语言积累，能推敲、锤炼语言”。然而，现实情况并不容乐观。笔者发现，部分学生的习作中存在语言不够简洁的情况。对此，我们该如何做呢？下面，笔者就以名家的作品为例来谈一谈。

一、让学生尝试去掉主语“我”

在特定的语言环境里，我们在表达时往往可以省略掉一些不言自明的主语，如第一人称“我”。（剩余2031字）

试读结束

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