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数字技术的持续迭代，从根本上重塑了艺术创作与传播的底层逻辑。高职音乐教育作为培养应用型音乐人才的重要场域，其数字化转型必须对教育理念、教学范式与评价体系进行系统性重构。传统教学依赖的一对一示范与课堂集中训练，已无法回应数字时代对音乐人才的多元要求，如何借数字化手段打破资源限制、激发教学活力、提升育人质量，成为高职音乐教育改革必须直面的重要课题。（剩余4765字）
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高职音乐教育数字化转型路径探析
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