“三全育人”视域下借鉴黄炎培美育思想提升高校艺术教育质量的路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

1黄炎培美育思想核心内容

1.1职业与美育融合

黄炎培美育思想认为职业与美育并非相互孤立，而是可以相互促进、有机融合的。职业活动不仅是人们获取物质生活资料的途径，更是实现自我价值、获得精神满足的重要方式。将美育融人职业教育，能够提升职业教育的层次和境界。在职业教育的课程设置中融入美育相关内容，有助于提升学生的创造力、想象力和人文素养。（剩余4659字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人