艺术设计思维对美育课程的意义探究

——以高中字体设计专题美育课程为例

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摘要：目的：当前，美育教学取得了显著进展，但依然存在“偏知识、偏理论、少实践、少创新”的不足。基于此，文章以高中字体设计专题美育课程为例，探讨在课程实践中培育艺术设计思维的重要意义。方法：采用理论分析与案例研究方法，探讨通过美育课程培育艺术设计思维的教学实验，旨在通过创作实践激发学生的创造力与想象力，促进学生对传统文化的理解与创新。（剩余3724字）

试读结束

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