空中乘务专业“三转换”准职业人培养探索
摘要：目的：以“准职业人”定位空中乘务专业人才，在现代服务业中突出服务理念和服务流程再造，提升服务人才供给的有效性和社会认可度。方法：在厘清办学机制、人才机制、培养机制职教清醒的基础上准确把握准职业人新时代命题。准职业人培养课程体系分三个部分：一是前置通用，包括语言类、形象形体礼仪类和体能类；二是专项能力，对标国家技能等级标准，客舱服务部分突出航前准备、登机起飞准备、空中服务、落地工作四个阶段，安全管理细化为安全设备操作、安全管理、特情处置、应急救护专项能力模块，落实职业化、岗位化、赛证化；三是综合实践，给学生提供更多的实践操作和选择就业的机会。（剩余5669字）