基于反馈机制的高校专业课程教学方法研究

——以地图制图学课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：目的：教学系统的核心功能在于通过反馈进行教学活动的监测与调整，而传统教学模式下相关反馈机制具有局限性，尤其是难以直接、高效地收集学生反馈信息。文章以地图制图学课程为研究对象，探讨高等教育背景下，如何通过优化反馈机制来强化专业课程的教学效果。方法：发展一套基于统计分析的教学反馈处理办法，以期为教学方法的持续优化提供科学依据。（剩余4872字）

试读结束

目录
monitor