议题式教学法在道德与法治教学中的应用

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出：“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与构建。”在新课标指引下，议题式教学法已成为道德与法治课的重要教学方法。

议题式教学法，是道德与法治课教师在认真解读课程标准、了解教材内容和学生身心发展规律的基础上，依据教学的主要内容设置议题，引导学生围绕议题开展探究、讨论、思辨，让学生在互动中形成正确的价值观和道德判断力的教学方法。（剩余3460字）

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