初中劳动教育教材资源本土化策略初探

——以《云南省初级中学劳动与技术教育实验课本》为例

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《义务教育劳动课程标准》（2022年版）（以下简称《标准》）明确指出：“劳动课程要培养核心素养，即劳动素养，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神。”教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）也明确要求：“在大中小学设立劳动教育必修课程”，“中小学劳动教育课平均每周不少于1课时”。（剩余2941字）

试读结束

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