学案式教学模式在地理教学中的利弊之我见

——以《常见的天气系统》为例

【摘要】在新课改的背景下，各地为了实现课堂的高效，都进行了教学模式的创新，学案式教学是其中一种比较成功的范式，突出了学生的主体地位，通过学生自主学习、合作探究学习，达到促进学生主动、全面发展的目的。本文主要结合具体教学案例，谈谈在学案制作及教学过程中的感想，学案式教学模式也将在教师的实践中不断完善。（剩余3125字）

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