澳大利亚自闭症儿童幼小衔接的支持服务研究

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幼小衔接是儿童幼年生活中的首次重大教育衔接期，也是关键期。对患有自闭症谱系障碍（以下简称“自闭症”）的儿童而言，由于社会交往障碍、沟通交流障碍、兴趣范围狭窄及行为刻板重复等问题，其在幼小转衔时期会面临更多困难。社交沟通和同伴关系的紧张、对事物可变性和不确定性的低容忍度等都会进一步加大自闭症儿童幼小衔接的不适程度。（剩余11095字）

试读结束

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