幼儿园专用活动室师资配置的优化实践

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专用活动室源于区角，是教师为了满足幼儿的内在需求、促进幼儿发展，通过组织某一类物质或精神资源而创设的，供幼儿在特定领域从事可持续、较体系化的探索、游戏和学习活动的空间。一般幼儿园设有阅读活动室、多功能活动室、美工室、科学发现室、传统音乐教室等专用活动室，由专职教师组织特色课程。但随着教育的发展和师资队伍变化，无法设立专用活动室的专职教师，只能由班级教师轮流使用专用活动室，也由此出现了一系列的实践问题。（剩余2561字）

试读结束

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