劳动教育视角下幼儿园值日活动的问题与改进策略

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从物质和精神文化两个方面来看，目前幼儿园值日活动和劳动文化环境存在明显的“物质—精神”不平衡的情况。

《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面……”[1] 幼儿园值日活动是幼儿为他人服务的具体方式，有利于幼儿形成正确的劳动观念，树立积极的劳动态度，习得简单的劳动技能。（剩余4283字）

试读结束

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