诗教：古诗词浸润式育人实践

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古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是中华优秀传统文化的确证与表征之一。古诗词教学应以一种诗性、诗意、诗化的方式开展。“诗教”这一理念最初由孔子提出，所谓“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨”。小学语文古诗词教学应从传统的“教诗”模式转向“诗教”模式。实践证明，“诗教”能够充分发挥古诗词的育人功能，彰显古诗词的育人价值，让学生通过学习古诗词潜移默化地接受道德、文化、审美等方面的教育。（剩余2560字）

试读结束

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