探索思辨阅读路径， 提升思维能力

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在小学语文教学中，培养学生的思辨性阅读能力是提升学生综合素养的关键。本文旨在探索小学语文思辨性阅读的指导路径，以激发学生的批判性思维和创造性思维，为学生的终身学习打下坚实基础。

一、思辨导入，激发思考兴趣

在教学起始阶段，思辨性导入作为激发学生思维兴趣的关键环节，其重要性不言而喻。教师要引导学生将注意力与兴趣点聚焦到即将学习的文本内容上。（剩余2933字）

试读结束

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