以多元路径赋能，让整本书阅读更精彩

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整本书阅读是小学语文课程中重要的拓展型学习任务群，旨在引导学生通过系统阅读构建完整的知识体系，提升语文核心素养。教师要以整本书阅读为载体，帮助学生积累结构化阅读经验、养成自主阅读习惯，在深度阅读中提升逻辑思维、批判性思维等高阶认知能力。

为了降低整本书阅读的难度，教师可以依托课文搭建阅读桥梁。首先，以课文为阅读兴趣的触发点。（剩余2582字）

试读结束

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