中学教研教改与质量提升的路径和方法研究

摘 要：近年来针对中学教学的教研教改项目相对集中，并且取得了较为丰硕的成果，但对于成果的应用以及教学质量的提升效果还相对不足。基于此，文章重点对教研教改项目与教学质量的提升路径进行论述，希望能够为后续的教学研究与改革成果的应用提供帮助。

关键词：中学教学;教研教改;质量提升;路径;方法

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2022）33-0189-04

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.33.063

我国教育部在最近几年间连续发文，明确教研教改在提高义务教育的质量中的重要地位。（剩余7174字）