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摘 要:新课程改革以来,语文教育要求与标准不断变化,教师面对变动的教学环境,应如何正确把握语文教育特点、增强教学成效?课标理念早已指出答案——让学生更多地直接接触语文材料、在大量的语文实践中体会并掌握运用语文的规律。基于此,文章将简要说明小学语文阅读教学群文变革原因,并从突出群文教学趣味等角度,对小学语文阅读教学群文应用策略展开进一步研究。(剩余5255字)
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群文阅读在小学语文阅读教学中的应用研究
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