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摘 要：学生的物理思维能力直接影响学生的物理测试成绩和物理学习效果。在传统的初中物理教学中，由于教师一直被束缚在“以考试为导向”的教学理念中，单方向追求物理知识，弱化了学生的思维能力，严重制约了初中物理课堂教学效果。鉴于此，文章指向物理核心素养下的教学目标，分析了当前初中物理课堂教学的现状，并紧紧围绕“思维能力”重新设计教学方案，旨在提升物理教学质量。（剩余5229字）
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初中物理教学培养学生思维能力的研究
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