数学思想促进初中生物学理性思维发展的研讨
摘 要：学生若想学好生物学科，就要学会用理性的思维来分析问题。生物学的知识点大多需要从客观的角度深入理解，如果按照感性的思维定式进行思考，学生很容易陷入学习的误区。基于学科交叉的研究理论，初中生物教师可以另辟蹊径，通过其他学科的思想促进学生理性思维的成长。本文列举建模、函数、统计、转化、分解、辩证等多种数学思想，分析这些思想与初中生物学科知识点的关联点，为发展学生的理性思维提供有力的参考帮助。（剩余3865字）
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