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SOLO(Structure of Observed Learning Outcome)分类评价法将学生的回答由低到高分为五个不同的层次,即前结构、单点结构、多点结构、关联结构和拓展结构1。这一理论聚焦于学习者的思维结构,清晰展现了思维从点、线、面到网状、立体发展的多阶段,为思维进阶的课堂提供了有效路径。(剩余5533字)
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