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《红楼梦》进入统编高中语文教材，有其多重合理性。但作为一部百万字的鸿篇巨制，师生想用一个单元的课时抑或一个学期的时间把它读完，这种阅读内容丰富性与阅读时间局限性的矛盾，让整本书阅读及教学的难度可想而知。不过，这还是人的主观思想上的“困难”，没有触及整本书阅读在实际教学中的“难点”。
邓彤老师指出：“整本书阅读的最主要的方法还是学生自己‘读书’。（剩余5717字）
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