1+N ：指向“写具体”的第三学段习作命题策略探寻

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“写具体”是第三学段习作的重要目标，但在当下的习作命题中却存在缺乏儿童立场、脱离教材要求、缺失指导方法三大问题。笔者在解读教材的基础上，梳理“写具体"的目标序列和内容类别，用“ 1+N′ 的习作命题方式，在基础题干上融入更多语言材料即“N”，展现习作目标及详细要求，为学生提供必要的背景信息和写作技巧，以此协助学生运用已有的知识来完成习作任务，进而在语言运用过程中提升书面表达能力，提升习作素养。（剩余4683字）

试读结束

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