劳动审美：语文学科融合劳动教育的新视角
语文学习是以文本为载体，学生在教师的指导下，走进文本，理解文本，完成文本意义的自主建构的过程。文本意义的自主建构包括内容意义的理解和形式意义的体悟，最终指向生命意义的不断完善。那么，生命意义是什么？是指经历丰富的劳动实践，创造丰厚的劳动财富，服务社会，完善并不断超越于此。2022年版课标完善了培养目标，指出：“全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。（剩余6697字）
