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学具是教学活动中经常用到的道具，通常情况下，它可以帮助教师在教学环节中将抽象的知识转化为具体的形态。可视化学具，能够进一步为学生提供直接观察、操作的体验，刺激学生的多维感官，呈现学生的思考过程，帮助学生更好地完成知识的理解和运用。
笔者在设计并执教四年级上册第四单元《盘古开天地》一课时，基于学生立场，进行了可视化学具开发的思考和尝试。（剩余4248字）
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基于儿童立场的可视化学具开发
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