任务驱动：学习有目的地阅读

——以六年级上册第三单元教学为例

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2022年版课标指出：“语文课程的实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，促进学生自主、合作、探究学习。”这是就强调改变以教定学的被动学习为以学定教的主动学习，即在任务驱动下，教师为主导、学生为主体，围绕一个或一系列任务进行语文实践活动，通过对学习资源的积极、主动应用，进行自主探究和互动合作，运用自己、学习伙伴的知识、经验提出方案、解决问题，完成既定的学习任务。（剩余3858字）

试读结束

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