再谈“积累”的内涵及价值

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2022年颁行的课程标准将“倡导自主、合作、探究的学习方式”修改为“促进学生自主、合作、探究学习”，在“学段要求”中，将作为思维方式的“梳理与探究”贯通在整个教学过程中。在当今的语文课堂上，梳理内容，发现联系，归纳要点，比较异同，整合信息，质疑探究，推理判断，等等，也成为语文教学中最期盼的风景。

的确，语文课堂上，少不了依托语言进行的梳理整合、质疑探究这些基本的思维活动。（剩余872字）

试读结束

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