数字化转型背景下高职院校教师科研能力画像研究

［摘           要］  职业教育中科研的地位日益凸显，高职教师成为职业教育科研发展的主力军。随着数字时代的迈进，数字化技术支持下的人才赋能教育成为新的关注点。在数字化转型背景下，高职教师科研能力的培养成为关键问题。提出科研能力画像的概念，构建描述教师社会属性、科研成果、科研偏好等信息的标签化用户模型；探讨融合多源数据构建科研能力画像的实现方式，包括建立科研能力信息库、识别科研能力标签值、科研能力画像可视化和科研能力画像质量评估四个阶段；阐述科研能力画像的应用场景，涵盖教师、科研管理者及学校等利益相关者的视角，探索科学、精准的高职院校教师科研能力提升策略，为数字化转型背景下职业教育的科研发展提供路径借鉴。（剩余6374字）