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［摘 要］ 以电子商务产业生态演变为依据，梳理电子商务类专业群“紧密相关专业”和“扩展相关专业”的内在逻辑。重点剖析业务“小全局”下的核心专业及核心知识的内在联系，并将“网店运营基本过程”作为公共课程体系设计的主要脉络。（剩余6919字）
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高职院校电子商务类专业群构建逻辑及公共课程体系探讨
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