关于专业满意与人才培养的研究

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[摘           要]  专业教育作为高等教育体系的基础和高校开展人才培养的基本依据，关系着学生的职业生涯，但同时，中国的专业教育存在资源配置不合理、学生专业选择时的盲目与被动等问题。通过问卷和访谈的形式调查了大学生专业选择与专业培养对专业满意度的影响因素，填补了以往文献中较少涉及的中学阶段对专业选择的影响，回收了116份有效问卷及进行15份单人访谈后，发现超过70%学生在中学阶段对大学专业缺乏足够的认知。（剩余2768字）

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