基于岗位胜任力的护理专业药理学课程思政探索实践

[摘           要]  以护理专业岗位胜任力为导向，围绕培养目标，初步探索在药理学课程中开展思政教育，根据药理学课程的特点挖掘教材德育元素，采用以学生为中心的教学模式，将思政元素与教学内容有机融合，实现知识传授与德育的统一，从而达到全面、立体、创新的专业课程思政教育。（剩余3627字）

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