课程思政价值蕴含及实践路径探究

[摘           要]  课程思政的概念相对宽泛，尚无统一定义。当前比较容易接受的观点是课程承载思政，思政寓于课程。即将思政元素穿插于非思政课程中，通过融盐入水、润物细无声的过程，在非思政课程中进行的寓教于德的课堂教化活动。（剩余3473字）

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