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中图分类号：G807.0 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）10-0077-03
在核心素养导向的教学背景下，设计科学合理的任务单是提升体育学练课堂有效性的关键举措。为此，笔者在初中篮球课堂实践中提出了“三维分层”任务单的设计理念，其特点包括：以“技术一战术一协作”三维框架增强结构性；以能力分层提升教学适应性；以“学一练一赛”一体化强化实战性。（剩余2706字）
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三维分层：核心素养导向下初中篮球课堂实践
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