小学体育教研组循证教研的校本探索
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中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）10-0021-04
为推动《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》]在课堂教学中的深度落地，将“以学生核心素养发展为宗旨”的课标理念转化为课堂实践、破解体育教学“理念与实践脱节”难题，浙江省教研室提出“教学组织小组化、教法学法问题化、教学内容结构化、教学评价精准化”的“四化”课堂转型为抓手的学教方式变革要求，切实推动课程标准在基层学校落地生根。（剩余4485字）
